De Landelijke Steinerschool Voeren is ontstaan vanuit een groep ouders en enkele leerkrachten. Zij zochten naar vernieuwing, verdieping en een holistische kijk op de ontwikkeling van kinderen. We zijn een school waar de Steiner pedagogie, de natuur en de zorg voor de aarde de basis vormt van het leerplan. Inmiddels groeide dit privé initiatief uit 2019 in 2025 uit tot een officiële door de overheid erkende school.
We hopen door dit onderwijs bij te dragen aan authentieke, bewuste wereldburgers!
​
We hebben een:
-
Peuterklas (vanaf 2.5jaar)
-
Kleuterklas (vanaf 4 jaar)
-
1e leerjaar (vanaf 6 jaar)
-
2e leerjaar
-
3e leerjaar
-
4e leerjaar
-
5e leerjaar
-
6e leerjaar
​
Na het 6e leerjaar kunnen de kinderen doorstromen naar het middelbaar. De dichtstbijzijnde middelbare Steinerschool is het Bernhard Lievegoed College in Maastricht (NL). Deze school heeft al jarenlang meer aanmeldingen dan plaatsen. De kinderen van onze school hebben recht op een voorrangsregeling en zij hoeven dan ook niet te loten. Zo kunnen ze hun Steinerleerlijn voortzetten na de lagere school. Natuurlijk kan er ook gekozen worden voor andere middelbare/ secundaire scholen in Vlaanderen en Nederland.
​
Kinderen die onze school volledig doorlopen, zijn klaar voor het middelbaar, eender waar.
​
Middels de nieuwsbrief houden we geïnteresseerden op de hoogte van de laatste ontwikkelingen.
3 Pijlers
Steiner pedagogie, Natuur en Ecologie​
Steiner pedagogie
Er wordt gewerkt vanuit het antroposofisch gedachtengoed, vertaald naar onze huidige tijd. De lesstof wordt aangeboden zodat het niet enkel het hoofd aanspreekt, maar ook het hart en de handen. Kinderen leren door te doen, te ervaren en beleven, pas dan krijgt lesstof betekenis voor (jonge) kinderen.
Nieuwe ontwikkelingen verweven we graag met het bestaande pedagogisch leerplan, met extra aandacht voor: kunst, natuur, ambachten, jaarfeesten en bewegend leren.
Natuur
Beleving van de seizoenen
​
De kinderen spelen dagelijks in het park of in het binnenhofje. Ook gaan we graag te voet naar het bos of het veld, het gehele jaar door. De elementen uit de omgeving en de seizoenen worden gebruikt om de lesstof bij de (jonge) kinderen betekenisvol te maken.
​
De veranderingen van de seizoenen staan centraal bij de jaarfeesten die door het jaar heen gevierd worden.
​
In de klas is vooral natuurlijk materiaal te vinden. Het materiaal, met vaak een neutraal uiterlijk, stimuleert en activeert de fantasie van de kinderen om het op eigen wijze te gebruiken tijdens het spel
​​
​Door buiten zijn en spelen leren kinderen hun eigen grenzen en mogelijkheden kennen. Het versterkt de veerkracht, het zelfvertrouwen en de vindingrijkheid van kinderen.
Ecologie
Ecologie gaat over de kringloop in het leven en de natuur. Als school zetten we op verschillende manieren in op deze kringloop.
De kinderen werken op school in de moestuin om het proces van zaad tot oogst te ervaren. Wol van een schaap bewerken de kinderen zelf stap voor stap tot er een nieuwe trui voor Pelle van gemaakt is.
​
Ecologie is ook een uitgangspunt in de samenwerking binnen de omgeving. Vanaf schooljaar '21/'22 is de school nauw verbonden met Ocura Woonzorgcentrum en zullen jong en oud samenkomen en wordt de kringloop van het leven zichtbaar. De kinderen en bewoners zullen in ontmoeting elkaar verrijken.
We streven we naar een gezonde en duurzame leefomgeving voor onze kinderen. Met een moestuin, een paar dieren en wellicht werkplaatsen in samenwerking met andere organisaties en initiatieven. Multifunctionaliteit van de gebouwen voor workshops, lezingen, zomerkampen...
De school zet zich in voor ontmoeting en uitwisseling binnen de regio.
​
